马冲动作比其它班的快，书也很快领了回来。

所有同学都以为马老师也会一个个的检查作业了才发新书，认真完成了同学倒显得有几分开心，但多数都是幸灾乐祸的表情。没做完的也开始心虚起来，东看看西看看的，估计在挖空心思的想对策，怎么才能糊弄过去。

马冲把一捆捆书解开，一样样的码在讲台上，带着和蔼的目光，从左到右扫了一遍，又从右到左扫了一遍。

“同学们，接下来我们开始发书。”

“以报名的先报这序，逐一领取新书。”

他的话，惊讶了所有同学。不过，作业完成得认真的同学除了惊讶，还带着失望，没做完的惊讶之余，更是惊喜。

没检查作业，少了麻烦，十来分钟就发完了新书。

“同学们，都拿到了新书，开心吧。”

“开心——”

听到同学们一致的回答，马冲也给了同学们一个开心的笑脸。

“同学们，那你们谁知道我为什么不检查作业就发新书了呢？”

同学们听到这个问题，都面面相觑起来。显然都没想过这个问题，只是觉得马老师很好。

刚才开心引起的欢笑也沉寂了下来。

短暂的沉默后，班长站了起来：“我猜马老师不是不检查作业，而是先发书后检查。”

“呵呵，为什么这么为？说说看。”马冲觉得班长猜得有意思，想问问他怎么想的。

班长略微想了一下，回答道：“嗯……先发书表明马老师很有诚意，也表现出马老师是真诚可信的，这样在检查作业时，以真诚换真诚，想撒谎的同学自然也就不会撒谎了，所以，马老师能听到同这们的实话。”

“分析得不错，掌声鼓励。”

马冲觉得这班长还真有过人之处，还能猜出是以真诚换取真诚，只要同学们不撒谎，他也就能了解到同学们最真实的情况。

“还有其它同学想说说猜到的原因吗？”

待掌声落定，马冲又启发着同学们。

有了班长的揣测，同学们的心里多半又紧张了起来。他们以为领到书了就不再检查作业了，可班长说的话也有道理，检查是要检查的，只是马老师换了下次序，他也需要通过检查作业来了解各位同这的学习情况。

多数都是没做完的，经不想检查，都红着脸低下了头，连看都不看黑板，哪还敢发一言。

“没同学想说了，那就我来说了。”

“同学们也不用紧张，不管假期作业完成得怎么样，我都不一一检查了。但我也清楚，完成的质量肯定参差不齐，有的同学完成得好，有的完成得要差一些。”

“不检查是把同学们都放在平等位置，之前各同学的学习态度怎么样，成绩怎么样，我一概不知，所以，你们现在在我心目中都是一样的。”

“希望各位同学积极展示出好的一面来，别把过去不尽如意的一面再展现在我的面前……”

不检查作业就得到了新书，对于这些同学来还是头一回。同学们本应感到高兴的，可他们听了马老师的话，表情也跟着严肃了起来，一个个若有所思地想着该如何去表现自己。

想起办公室的老师说会被孩子们气疯，马冲就知道孩子们身上有数不清的毛病。现在看到同学们又有所思考的样子，她还是感到有丝欣慰。

马冲领的书是按原班人数点的，报名费就得按原点的数来结账，可还差一个孙小果没报名，结账的事只好推一推。

听孙小庆说孙小果是作业没做完才没来，而其它同学都没这情况，想必孙小果是班里学习态度最糟糕的了。