小叶凡最终还是步入了叶辰设计的“正轨”。

因为叶辰给他留了一大笔零花钱，并告诉他，书架上的那些经文不强制看，想看就看，要是不喜欢，就自己拿零花钱买喜欢的书，把书架上的那些替换掉。

作为父母来教育小孩，如果不分具体情况，只会一股脑地强迫孩子学习，那往往也只能得到和父母期望背道而驰的结果。

反者道之动。

大人小孩其实都一样。

你越是强迫，他越是反抗，就算反抗不了也是“磨洋工”、“身在曹营心在汉”。

大人被强迫无偿加班，会摸鱼找补；小孩也会“假学习”。一个装拼搏给领导看，一个装努力给家长看。

不用心学就是纯浪费时间。

学没学会，玩没玩到，这种情况下家长还不如放任孩子先玩个爽。

强迫孩子学习，不仅折磨家长，徒耗其时间和耐心，还会扼杀孩子的学习主动性。

学习本来就是需要主动性的，从来都只有劝学的，没有迫学的。

在教育子女的问题上，叶辰自然不会落入下乘。

那么多经文，又不是非要急着让小叶凡一次性全看完？

就算强迫孩子看完，他能看懂吗？须知贪多嚼不烂。

来日方长。

叶辰所需要的，只是小叶凡在空暇、心情合适的时候，拿起其中的一两本翻一翻，只要感兴趣，哪怕看不懂也会去查注释的。

小叶凡当然感兴趣。

不感兴趣叶辰把它放书架上干嘛？吃灰吗？

小叶凡从小就对古书、古玩、古建筑表现出非同一般的兴趣。经文佛法、道家典藏这类，其实他在这之前就偶有涉猎，只是没有如今书架上这般系统、全面。

就比如最近的一段时日，小叶凡经常拿着一本《南华经》，读得津津有味。

他不知道所谓的“北冥有鱼”是否真实存在，但也向往“水击三千里”、“扶摇而上九万里”的伟力，他想知道拥有那份力量到底会是什么样的感觉。

“上古大椿”又到底是什么样的植物？以八千岁为春，八千岁为秋，庄周有没有见过？如果放到现代，科学家们能不能研究出其长寿的秘诀？

此外，记性好的小叶凡还注意到，《三哼经》里面也记载了“大椿”的存在。

这些古人把某些东西反复记载，言之凿凿，就好像真的存在一个瑰丽玄奇，璀璨浩大的上古世界一样。《山海经》里面那些异兽，如果真实存在，那么它们吃起来，会是什么味道呢？