教授对于植物是真的很热爱，拿着白鲜的时候，脸上的微笑是如此的真诚。

德拉科好像有些不太高兴，他嘟囔着：“这要是在家里，都是家养小精灵们要做的事情，哪里用的到我亲自动手？”

戴着防护手套的新生们，跟随着斯普劳特教授的动作，亲自为白鲜换盆、施肥，观察它们的所有特征。

亚当斯倒是蛮开心的，他对于魔法界的一切都充满好奇，在这种好奇心消散之前，他是不会对任何事情产生厌恶的，而且，对于白鲜这种植物，他还是有点小心思在的。

在下课的时候，亚当斯并没有随着其他人一起离开温室，反而找到了斯普劳特教授。

他问道：“教授，我能不能拿走一盆白鲜，养在宿舍里呢？

我很好奇，在温室大棚里生长的白鲜，和在我们暗无天日，不见阳光的寝室里长大的，是不是有同样的效果。

虽然书上写了白鲜最适宜的生长环境，但是却并没有对功效过多阐述。”

矮胖的教授对于他这种探索精神给予了肯定：“不错的想法，汤普森同学，你能想到这一点，非常好。

白鲜并不是什么稀有的植物，也没有什么危险性，防止你在照料过程中出现意外，你可以拿走两盆。”

同时斯普劳特教授也提出了自己的要求：“不过，汤普森同学，送两盆白鲜给你当然是很简单的一件事，但是我需要你做一件事——记录白鲜的生长状况，同时在培育一个月之后，带回一部分，与温室里的白鲜进行功效的对比。

怎么样？有没有信心完成任务？”

女巫并不在乎两盆白鲜的价值，但是她看重的，是亚当斯有没有那个耐心去完成复杂繁琐的工作。

亚当斯保证道：“当然，教授，我一定能完成任务，我都有些迫不及待了！”

看着亚当斯真诚的眼睛，斯普劳特教授也暂且信任他：“很好！我相信汤普森同学一定会给我一个满意的成果，你等一下。”

凭借着对于大棚植物的熟悉，女巫很快就挑出了四盆大小、状态都差不多的白鲜，把其中的两盆交给亚当斯。

“这两株就交给你了，可不要让我失望哦，汤普森同学。”

“保证完成任务！”他打下包票，小心的捧着两盆白鲜，朝着地牢跑去。

看着他的背影，斯普劳特教授微笑着点点头：“如果能一直保持这种好奇心与行动力，在六年级的时候，成绩还可以的话，可以参加我的高级班。”

他一路捧着白鲜，小心翼翼的回到了地牢，把白鲜安放在了自己书桌上。

其实亚当斯这么做，除了想积累一些培养神奇植物的经验外，主要的目的是为了采集一些白鲜，以备不时之需，他有些想法，很可能会用到这种治疗手段。

不过，亚当斯能有什么坏心思呢？他也只是想对一些小动物下手罢了。