万事开头难，第一个句子，循环重复听了十多遍，从整句整句地听，到半句半句地听，最后再一字一字地听，林静在竭尽全力之后，终于写出了下面的句子:“This is what's…… Today， Finland is the iest try.”其中实在听不出的地方用省略号代替。

“不错，不错，比我想象的要好多了，”为了鼓励林静，吴晨夸张地说，“就算是我，大学刚开始用这个方法时，也要听七八遍的。”

“真的吗，看来我还有救！不过要谢谢你，呵呵，”林静脸上露出惊讶的喜悦之色，并点着头说，“这逆向法真不错，虽然难，但听起来很扎实，来不得半点假，听不出就是听不出，有一个单词真是听不出来。”

“嗯，这个单词你肯定学过，只是它认得你，你不认得它而已。这样，你先把你听到的读音，尝试写出一个你认为的单词试一试?”吴晨没有直接告知，而是严格要求林静，目的是要挖掘她最大的听力潜能，因为只有这样才能体会到逆向学习法的精髓所在。

“好像是什么trend-in， tren之类的。”林静低声重复着读音。

“你已经很接近了，我问你， trend是什么意思?”

“不知道，忘了。”林静羞怯地回答。

“那你查一查字典。”

查完字典后，林静恍然大悟地说:“原来是这个意思啊——‘趋势’，学过的，但当时真想不起来，我一直以为它是个名词，没想到还可以做动词'trending'。”

“你看到没有，听不出来，并不一定是你没学过，只是以前掌握得不全面，另外，听不出来时，不要轻易放弃，要像今天我提示你的一样，一步一步接近答案， try your best!”

此时的林静，既有学生受到老师表扬时的快乐，又有体会到逆向学习法好处之后的

那种发自内心的欣慰。于是，在这小小进步的鼓动之下，她浑身的细胞和神经都被积极地调动起来，再加上吴晨的引导，逐字逐句，反反复复地听写起来。

约一个小时后，第一段终于被写了出来，除了几个林静觉得陌生的单词，如“expecy“、“ination“，其它的地方基本都写了出来。查过字典后，林静表示“expect“、“exam“都学过，只是对它们的名词形式感到陌生了，““则表示没学过。

“已经很不错了，从现在开始一点也不晚。这下你应该明白逆向法的好处了吧，通过严格的听写练习，学的会非常扎实，这种方式对你听力的锤炼比打铁的效果还要好，时间长了，你的听力水平会飞快地提高。”

林静有点激动地看着吴晨，没有说话，不过重新出现在她脸上的自信的微笑，已经清楚地说明，她完全同意吴晨的观点。

“今天，听的部分就结束了，等下进入下一个学习阶段。”

“是吗？终于可以松一口气了。”林静随即做了个放松的拉升。

“早得很呢！现在只是第一步而已，接下来的学习一点都不能马虎，千万不要以为听一听、写一写就行了。”

“这么严重啊!”

“是的，休息十五分钟后开始。”

“eacher Wu!”林静开心地说。