“嗯，很好，拓片呢？”

“我能进去学习学习吗？”胡诌追问。

听到胡诌的话，陈老师敏感的察觉到了什么，他放下手里的“铭文”复制品，看向胡诌：“你想说什么？直说。”

“老师，我想毕业后进教育委员会继续深造，我热爱教育工作，喜欢做学问，情愿向您一样成为一个对民族对国家有贡献的人，不知道行不行？”胡诌直言不讳的拍了一个彩虹屁，顺便说出了自己的想法，心跳的极快。

听到了胡诌的话，陈老师的目光有些不悦，他盯着胡诌一字一句，极为严肃而缓慢的说：“你、刚、才、说、什、么？再、讲、一、次？”

“没有，没什么，拓片在宿舍，我这就去拿。”，胡诌岔开了话，他清楚陈老师已经明白了自己的意思，现在没有必要把话说死，大家都是聪明人，要给事情留下回旋的余地，仅仅一张拓片，就算交给陈老师也说明不了什么，要是拓片真有价值，陈老师势必要发掘拓片背后的明器，到那时，陈老师必定绕不开自己，因为他要弄清楚拓片的来历。

“拿过来给我看看。”陈老师缓和了语气对胡诌说。

“好的，您稍等，我很快回来。”

手拿着胡诌取回来的拓片，陈老师再次审视那张毛边纸上的铭文。

良久之后，陈老师略显兴奋的对胡诌说：“我这人的性格你了解，实话对你说吧，这张拓片很有研究价值，对我很重要，但是仅仅是一张拓片还不够，我需要那个拓印它的明器”。

听了陈老师的话，胡诌心中暗爽，刚要张口，却被陈老师挥手制止。

“你先不要说话，听我说。我有几句丑话要说在前面：

第一：教育委员会是省级单位，以我现在的能力我帮不了你，我想就算是系主任也不一定能办到。校长或许可以，但是对你来说，找到校长，并得到他的许诺，这个希望太渺茫，几乎为零。不过如果你帮我找到了那个明器，证明了我的猜想没有错的话，那时，我晋升了职级，行政地位自然水涨船高到时或许能帮你进教育委员会，这都不好说，我现在不能给你这个承若；

第二：正如刚刚所说，你帮我找到了明器，而我的猜想出错了，明器的价值不大，为了不让你白忙一场，我可以帮帮你问问县级单位，我有一个同学在岐山县当县长，你或许可以去岐山县教委试试，这个我有七成的把握。

第三：如果这个拓片，它是假的，或者拓片是真的，但是你找不到那个明器，那么我上面就什么都没有说，不单什么都没有说，而且你能否顺利拿到毕业证书都很难说。

好了，现在我说的话，你听清楚了吗？”

陈老师说完了一大段话，凝视着胡诌。

并没有直接回答陈老师的话，胡诌真诚的问：“陈老师，您能先告诉我拓片上拓印着的是什么内容吗？”

沉思了一下，陈老师开口：“好吧，告诉你也无妨。”陈老师指着拓片上的铭文对胡诌说：

“这应该是一个商周时期的礼器铭文，上面依稀记载了一个历史事件，事件的大致内容是：‘王敬畏上天，爱怜四民，他恭顺的品德顺应上天，得到了上天的馈赠，轻易可以占卜吉凶，预测未来。’”

可是，这样说来，这个记录并不重要啊？

“是的，这个记录是不重要，但是...”陈老师停顿了一下，深吸了一口气，然后用手指指着拓片上其中一个铭文接着说“你看这个字，你仔细看，这是不是个‘易’字？”

听了陈老师的讲解，胡诌瞬间颤栗，头皮一阵发麻，从脚心向颅顶涌出一股热流，他随机问道：“陈老师，这个会是解开“易”经的钥匙吗？”

“我已经说了，要找到明器才行，现在仅凭一张拓片没有人能确定其中的价值，你要帮我找到明器才行。”陈老师一字一句斩钉截铁的说：“现在告诉我，这个拓片是从哪里找来的？”

陈老师说完，胡诌没有吭气，他在思考其中利弊。

见胡诌有些拿不定主意，陈老师放缓了语气：

“你放心，我不会让你白忙活的。刚刚的话说的有些重了，这样吧，我和你立一个君子协定：若是我们找到了这个明器，我就给你承若一个工作；若是我们找不到这个明器，那我也包你顺利毕业，如何？你不吃亏的，想想吧。”

听到陈老师这么说，胡诌狂喜，心中想“这算是自己捡了大漏了吧”。

“陈老师，你放心，我一定帮你找到那个明器。”