趁孙老师低头看讲义，按捺不住的言道明迅速把脸转向板报上面挂着的石英钟。石英钟指示五点四十五分，秒针慢得好似乌龟爬。他又把布满失望至极的脸转回来，再被孙老师发现他东张西望就不好玩了。离下课还有十五分，言道明打起心里的小算盘，盘点今晚的书包要装些什么：数学高考必刷，物理宏博学案，生物会考大卷子，语文两张十六开模拟卷，以及别的一些。盘算完，他就开始用慢动作收拾起书包，以免在一群抄笔记的同学中间显得太过突兀。

“下面是原因状语从句，咱先来讲讲beause这个词引导的从句，beause是引导词里语气最强烈的一个，通常用来回答hy提出的问题，”孙老师边讲边用乌云般压抑的眼神扫视讲桌下，一抓到正忙着收拾书吧的言道明，心头刚灭的火就重又被点燃，“言道明，你给我站起来！”

言道明站起来了，畏畏缩缩的。贝程橙向他抛去道厌嫌的目光，余正夏看了他一眼便低头对着他记英语语法的黑皮笔记本愣神，而郭冰舞一脸同情望着他。

“你看看表，现在几点？”孙老师气得有点糊涂，差点忘掉不要动胎气的事了。

言道明慢吞吞地看石英钟，又慢吞吞地转回头来，慢吞吞地说出五点五十，慢吞吞的，跟傻了似的。

“现在还没放学，你就开始收拾书包了？英语课不听了是吧？”

孙老师噼里啪啦一顿训，外面的雨粒噼里啪啦一阵掉，打得言道明耳边窗户片直响。她最近一段时间的怒火全发泄到他身上了，五分钟过去，她的怒气冲天才以一句“放学我给你爸妈打电话，跟他们好好说说你英语怎么学的”收了尾。

“你们都给我听好了，下课铃不响，谁都不许收拾书包，谁动一下书包，我就给谁家长打电话，听见没有？”

几秒钟的静默。

“看你们把我气的……我刚才讲到哪儿了？”

“老师您刚才讲到beause。”话说得如此一板一眼，不能是别人，只能是危安。

“大家看看，这才是好学生，”孙老师的怒火似乎没那么旺了，她笑眯眯的，全然不顾班上女生们脸上大片大片的不屑，“咱接着讲。在强调句的强调结构中……”

言道明乖乖往笔记本上记着什么。那是他骗他老师的。他笔下写的不是语法知识点，也不是英文例句，而是成堆成片的一个女生的名字：贝程橙。但凡他闲下来，她的名字、她的眼睛、她的笑颜、她的声线，全都开始缠着他的脑袋，缠得越来越紧。他用他能写出的最规整的字，重复着她这三个字，重复不知多少遍，纸上所有名字排列如方阵般整齐。直至他眼睛快要认不出扇贝的贝、章程的程、橙子的橙，手还是不愿停歇。