孩子的言行都是大人教的，孩子对他们热络有礼，方才与戴着枷锁的甄士隐打招呼时都没有露出旁的情绪来，足以说明当地人对流放犯人的态度。

“你们谁是先生？”董小五边走边冲他们问。

众人不知何意，也不便回答。

“吴大叔说了，我们很快就有书念了，先生就这几天到。”

张五郎又细细问了几句，推测董小五问的应当是甄士隐。

早听说槐县对流放人员中的儒生最为客气。

因着此县地处偏僻，难有读书人，这里的孩子自然也没人教习念书。

不知从哪个县令开始，就让流放到槐县的读书人开设学堂，给当地的孩儿教书，倒也考出过几个举人。

是以当地人对读书人越发恭敬。

那个董小五是个话痨，不待旁人说什么，自己就竹筒倒豆子似的全都说了。

“我们这的先生都回家去一年多了，偏偏等到我念书的时候就没先生了。吴大叔说，读书人很少能流放到我们这么远，让我等着，迟早有先生来。”

“我等啊等，就想赶紧有先生犯个大案，这不你们就来了。”

说得好像是他盼着世上读书人犯罪一般，让人又好气又好笑。

张五郎大概猜到董小五念叨的“先生”就是甄士隐了，倒也替他高兴。

甄家谋逆罪判的冤枉，他们这些押送之人当然知道。

再加上这些日子的相处，觉得甄士隐人还不错。见他年事已高，也怕到了地方受当地水师兵士的磋磨。

现在看来，人家已经给他安排好“先生”的活儿了，又轻松又受人尊敬，哪有不好的道理。

张五郎指了指甄士隐，对着董小五说，“这就是你往后的先生。”

董小五听他如此说，上下打量了甄士隐一番。

像模像样地理了理身上的泥土，恭恭敬敬地行礼道，“先生好。”

封氏本就对孩子慈爱，越老更越喜欢起小辈来，甄士隐戴着枷锁不便动作。

她手上的细炼不影响活动，拉过董小五细细端详，“好孩子，不必拘礼。”

想摸出点什么给孩子吃，无奈是在流放，身上什么都没有。

一叠声嘱咐，“待我们安顿好了你来，师母给你好吃的。”

眼见还没到地方，这一老一小的就把师徒关系定下了，英莲瞧着很是欢喜。

施益丰也觉得与董小五投缘，半开玩笑半认真地说，“你往后可要跟着甄先生好好学，他上一个学生，秋天考乡试考中了解元呢！”

董小五对这些不是特别了解，拉着施益丰问了一些诸如“什么是解元”的问题。

弄明白后，再看甄士隐两眼都冒着星光，“先生的学生是举人老爷里最厉害的呀！”

施益丰在一旁附和，“那是秋天，现在槐花都开了，说不准明儿就来了信，说又考中了状元郎。更说不准咱们说话的功夫，状元郎正打马游街呢！”

他说得绘声绘色，董小五认真听着，一脸神往。

甄士隐笑骂，“你个淘气的，没影儿的事儿呢。”

也被他说的不由得有些担心起严琼若的春闱来。

董小五却觉得没什么不对，“前面教他们的先生，胡子是黑的。这个先生胡子都白了，定是更厉害。我好好学，以后也要打马游街！”

“好，我看你长得比甄先生前面教的学生还俊秀，咱们就不当状元郎，俊秀的都是探花郎。”

手搭在董小五的肩膀上，施益丰与他走在最前头，满口的胡话。