村里的孩子们刚出生时个个水嫩又漂亮，但他们大多数是放养式长大，头发常年乱如雀巢，还时不时地吸溜着大鼻涕，实在吸不上去了，就用袖子、手背胡乱一擦，看着确实脏兮兮的不利索。

现在村民听说孩子可以入学了，也许是难得的父爱、母爱终于上线，亦或是家长们之间的攀比心理，他们立马砍柴烧水，以过年般的高标准、严要求给孩子从头到脚拾掇干净。

村里的小孩子洗澡没有什么男女大防之类，都是趁着天气晴好时，拿出木制大澡盆当街洗。

于是青川村出现了难得一见集体洗澡场面，场面很是壮观。

孩子们痛得龇牙咧嘴，叫嚷道：“娘，你是不是把我皮给搓下来啦！”

“你自己看看身上多脏，全是陈年老泥。”

孩子不服气，“可我昨儿才洗的澡啊！”

“那是玩水摸鱼，不叫洗澡！”他娘看了看别家都在努力搓洗，她干脆祭出大利器---丝瓜瓤，“别动哈，娘给你好好刷一刷！”

“娘！你这是在刷锅呢！”

孩子的惨嚎声此起彼伏，不过效果也是立竿见影，次日一早他们穿着干净但又打满补丁的衣服，红光满面地来到院门前，互相攀比着谁家的书袋最好看。

时间一到，常巧之推开院门，笑容满面道：“欢迎宝贝们来上学啦，大家跟着三丫一块进教室吧！”

孩子们顿时有些害羞，他们什么时候听过宝贝这个词，一般来说村里都流行贱名好养活的观点，叫狗蛋、粪堆、狗剩的挺多，稍微正常点的就是铁柱、大花、石头等等。

身份突然莫名变得矜贵起来，让他们不由地束手束脚，老老实实地跟着三丫走进教室。

门口的村民们还猛地喊了一嗓子，“听夫子的话啊！好好学啊！”

其他家长纷纷不甘示弱地大声叮嘱，诸如：“不要打架啊”、“好生用功啊！”、“照顾好弟弟！”等等。

直到常巧之关上院门，他们还撅着屁股从门缝里往里偷窥，满脸都是担心和期盼。

与现代教学不一样，村里孩子读书都同在一个课堂内，夫子按照他们学习能力分层教学。

累肯定累，正所谓“家有二斗粮，不当孩子王”，可相处久了师生之间的感情，可是仅次于亲情的存在，大家秉持着一日为师，终生为父的观念，极为尊师重道。

孩子们进了课堂，立时被两样东西吸引，一是圣人像，二是戒尺，尤其是戒尺，那玩意谁看谁老实。

沈夫子不太爱笑，板着脸的模样，挺能镇得住场子，孩子们先是按着个头排座位，每人都桌上都放着几本书，是最基础的三字经、百家姓、千家文，再来就是仿影字贴和文房四宝。

沈夫子用简短的话交待了课堂规矩，规定不能打架、吵架这类，违者在圣人像前罚站反省，亦或是被戒尺打手心，更甚者就直接赶去学堂，而后便直接进入正式教学。

常巧之从窗外看到自己的两个妹妹正在认真地听课，心下颇有“吾家有女初长成”的感慨。