文献标识码：A
文章编号：1001-4519(2018)02-0111-09
DOI：10.14138/j.1001-4519.2018.02.011109
(文章二)
中国基础教育领域中的机会不平等及其变化
英文题名：g Pattery of Edual Opportunity iion in a
作者：刘精明
英文作者：Liu Jingming
期刊名：?中国社会科学
作者单位：清华大学社会学系;
年份：2008
页码：P101-116，206-207
期号：?第5期
基金：
教育部人文社会科学研究基地，
中国人民大学社会学理论与方法研究中心重点课题“教育公平问题的社会学理论与实证研究”
教育部“新世纪优秀人才计划”的资助
摘要
把握教育不平等的变化方式与变化条件是推进教育公平不可或缺的研究工作。因能力分化和结构授予所导致的机会不平等具有不同的变化机制，而家庭资源因其禀赋差异对两类不平等的影响各有侧重，为此，家庭资源可区分为内生性与外依性两种类型。基于第三、四、五次中国人口普查数据，就1976年至2000年间中国基础教育领域中的机会不平等及其变化进行的实证检验表明，内生性家庭资源因其较少受外部社会条件和社会过程的干预，它们导致的教育不平等将是持久而稳定地增长的;而外依性家庭资源对机会不平等的影响则可能因教育扩展或其他大规模的平等化社会过程而下降，也可能在相反的社会条件下被强化。
外文提要
Grasping the modes and s of the evolutioioy is a researdeavor that is io the promotioy iio meisms uhe iy of opportunity that arise from differen ability a arise from differerudowmehat family resources have owo kiy vary dependiributes. For this reason， we have divided family resourto endogenous ahis paper uses data from the third， fourth and fifth natioo provide a systematic empiriatioy in a's basi 1976 to 2000 and the ges over this period. We clude that edual iy attributable to endogenous family resources， which are less subjeterfereernal soditions and social processes， is persistent and grows steadily. While iy attributable to exogenous family resources may lesse of edual expansion e-sents for social equity; versely， suequality may ihe opposite occurs.
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