随着比赛的结束，程子川也准备开始自己的假期生活。

程子川的学习成绩还不错，作业之类的事情难不倒他，所以他决定利用这个假期保持一下踢球的状态，毕竟除了小学的班级比赛之外，他从未参加过任何的足球赛事，而假期前最后一场比赛的表现，基本确保了他在下学期的省比赛中有出场机会。程子川明白，足球必定只能是自己的一个爱好，而进入高中之后，繁重的学习压力很可能让自己没有多余的时间去踢球，所以他想利用这次比赛，给自己留下一段完美的回忆。

程子川的姑父是家乡一所高中的体育老师，还顺带担任着学校足球队教练的身份，每到放假之时，都会带着学生进行一段时间的训练。程子川正是把主意打到了姑父头上，希望可以加入他们的训练，保持自己踢球的状态，顺便看看自己经过这一段时间的训练，与高中生之间会有怎样的差距。

假期的第二天，程子川就加入了球队的训练，毕竟初三的假期可不长，他也没有几天时间可以挥霍。

“呦，看到那小子没，听说是教练的亲戚，也不知道怎么想的，放假都不去玩，非要来我们这里凑热闹”

“谁知道呢，说不定就是看着新鲜呗，能坚持多久？怕是一天都困难”

程子川不去理会其他球员对他的看法，他知道自己想要的是什么，这也是他的优点之一，他很早就为自己规划好了目标，并且为之而努力，不去在乎其他人的看法。

进行了几组简单的热身后，程子川的姑父指导着球队做一些基础的传接球训练，球队的队员们发现，这个教练的亲戚，似乎并不是心血来潮，他的一招一式看上去有模有样，似乎并不比别人差。

基础训练过后，球队进行着大场的抢圈练习。与一般的训练不同，大场抢圈难度很大，要求球员们分成两队，在两个大禁区线之间的区域内进行传接球，控球方的每一名球员触球次数不得超过两次，且连续的六脚传递球之内，必须有一脚长传转移。程子川身穿着号码背心，看着自己的队友，他并没想过要刻意表现自己，但也没有甘当绿叶的思想，他想看看经过这几个月的训练，他能做到什么程度。

抢圈开始，程子川在场内边跑位边观察，他发现校队的高中生们似乎并不能很好地完成这一训练，接球后拖泥带水，经常出现超过两次触球的情况，长传转移也大多是被动的完成，经常飞出边线或传到对方球员脚下。