朱友康第二次回到石脑中学，还了解到一些低级趣味儿的现象。

老师们最近一个时期，讲故事成风。

只要腾出来空闲，三五个人聚在一起，或者集中在某个老师宿舍，或者集中在北边山丘，或者集聚在酒桌旁，开始嘻嘻哈哈的讲故事。

这里有一个本村的老教师，工龄30多年了，一直工作在这里。听年轻老师说，他手里搜集的故事最多，至少也有几百个，故事一个比一个精彩，腥味儿一个比一个实足。

他讲的三个姊妹赶庙会加油的故事，鱼肉而已的故事，传遍了石脑的三里五乡，三兄弟打猎分兔子的故事，朗格朗的故事，剥刺的故事，早年他到省会进修学习时，已经传播到了省会。

最出名的是朗格朗的故事。

他总是绘声绘色地演讲，讲到精彩的地方，他就会自行添加一些具体的细节，使得故事达到人们想象中的最佳效果。

朗格朗的故事讲的是，从前一个穷秀才，家里很穷，30多岁了还娶不媳妇。等到了40岁的时候，有人从邻村里给他介绍了一个对象。

结婚之后媳妇回娘家小住。他一个人在家感觉很无聊，天天盼着媳妇回来。

有一天他去村北地里锄地，快要接近晌午的时候，实在干不下去了，就坐在地头歇着，不一会儿，他远远看见一个女人，从村东小路走过来，隐隐约约还看到旁边还有一个男人。

他还认为这个男人是随便哪里走来的，也没有在意。

当这位女人远远从另一个小路，快要走近往村口的时候，他才看清楚是他的媳妇。

他急忙收工，扛起铁锄就往回跑。

跑到家里一看，媳妇正在床收拾他还没有叠起来的被褥，他急不可耐在媳妇脸亲了一口。

媳妇给他使了一个眼色，他赶紧下了床。

“朗格朗，朗格朗，朗格朗，”这位男子下床后发现，原来老岳父坐在椅子，顿觉尴尬之至。

就唱着“朗格朗”的歌曲，假装没有看到老岳父，摇头晃脑地走出了屋子。

他知道，自己已经无法面对老岳父了。

可是，眨眼功夫，大街的人都回家吃饭去了，自己总不能因为老岳父在家里，就不回家吃饭吧。

于是又壮着胆子回到了家里，一进门看到老岳父仍然坐在那张椅子。

他不敢正视老岳父，低着头不好意思地，没话找话地对老岳父说道：“您老人家是什么时候来的？”

老岳父绷紧脸，严肃地说道：“你朗格朗的时候，我就来了！”

这个故事简单叙述就是这样子的，可是，到了这位老师们的嘴里就变得很复杂了。常常把围着他听故事的人，逗得前仰后合的。

朱友康认为，这样的故事形式非常好。它不但可以引导广大师生多读书多学习多写作，而且还可以养成讲故事的好习惯。

还可以锻炼即兴发言、即兴演讲的本领，还可以给演讲者提供一个展示自己才华的好机会。

只要把这件事做好正面引导，那就可以把坏事变成了好事。

于是，他首先在团委管理的《蓓蕾之春》小报，每个月添加两期增刊，专门刊登师生们撰写的好故事，还评出一二三等奖来。

还在重要节日里以团委名誉搞各种活动。

比如，故事会大赛，故事表演争霸赛等等，从正面引领故事，从而减少低级趣味儿故事的传播和影响。