这些天迭戈继续带着大家训练，不同的就是每天开始加练5人制比赛。眨眼间一个礼拜过去了，陈大力他们迎来了开学以来的第一场联赛。

因为是周末，竟然来了不少观众，这让陈大力很意外——啥时候中国的初中校园足球都这么火了？要知道，在中国，别说校园足球了，就是职业联赛里面的中甲中乙，都几乎没有人看。唯一逆生长的是中超联赛。在其他级别联赛门可罗雀的情况下，中超反倒是大多数上座率非常高，尤其是国内几个著名的中超主场，像天河体育场、工人体育场，基本上都是场场爆满。

不过，陈大力很快就明白观众为什么这么多了，因为他听到了观众的喊声：

“儿子，给老爸好好踢！”

“平平加油！”

……

——好嘛，原来这些观众都是家长，来看自己孩子踢球的。

当然，更多的家长没有出声，他们只是热切的看着自己孩子，那眼神仿佛财主看着摇钱树。

总之，家长们个个比场上的孩子更有斗志，更充满了必胜的信心。此时如果组织一场“家长联赛”，陈大力可以肯定，“家长联赛”绝对比孩子们的联赛更精彩。

远能足校很专业，赛程表都是提前打印出来的，每班两份，教练一份体育委员一份。陈大力取回来大概看了看，赛制采用单循环，人数采用11人制，比赛时间90分钟，换人名额不限，每周有两场，具体比赛时间按照赛程表进行。

换人名额不限，这代表90分钟的比赛里，班里30多个人大部分都有上场的机会。而每周比两场，就代表远能足校的教育理念是“以赛代练”。

第一场比赛，陈大力的初二1班VS初三2班。

这场比赛迭戈排出的是很普通的442阵型，陈大力宿舍的四个人都首发出场，陈大力跟林少瑜中场调度，大仙儿突前，高辉坐镇后防。

赛前的时候，陈大力他们还指望迭戈给他们做战术布置呢，谁知道迭戈只说了一句：“好好踢！”，就自顾自的跑去跟对方的教练聊天去了，丢下手下的球员们一脸懵逼：不布置战术了？就算不布置战术，你好歹来个鼓舞士气的讲话啊！

其实，如果这么说还真是冤枉迭戈了。首先，这种校内联赛，连友谊赛的级别都算不上，顶多算训练赛，迭戈不可能为这种小打小闹的比赛做动员，人家也是见过大场面的呢！其次，初中的足球比赛需要布置复杂的战术吗？

什么是适合陈大力他们目前实力的战术？是tiki-taka吗？还是中路渗透？防守反击？两翼齐飞？还是什么4231、圣诞树阵型？——错，对于初中生来说，最好用的战术，防守就是“抢逼围”，进攻就是一脚出球加多跑位。像下底传中之类的战术是效率最低的战术，传100次也进不了一个，被人打反击还回不来，是标准的作死打法。这些战术，凭借陈大力他们目前的身体和技术意识是支撑不起来的，最起码也要再训练一年，等到上初三的时候才能发挥威力。

当然，迭戈不布置战术还有一个目的，就是想看看这些球员在球场上的适应能力。

我们球迷朋友喜欢说的一句话就是“就XX球队那个阵容，我带也能夺冠。”这话虽然有些装B，但不能不承认，这话是有一定道理的。教练赛前布置的战术，只能起一个大致的作用，具体执行和灵活变通，靠的是场上的球员，靠的是场上球员阅读比赛的能力。一个好球员，必然是有着良好适应能力和阅读比赛能力的球员。

一声哨响，比赛正式开始。

阿瑜带球发起进攻，陈大力这才真正见识到了南派足球的厉害。球在阿瑜脚下，没有两个人围抢基本对他造不成威胁。就拿拉球过人来说吧，对方只要稍微扑的猛一点，阿瑜都可以轻松晃开对手，对手一点办法都没有。最主要的，是阿瑜并不是一味的盘带，他盘带是为了给队友创造机会，过人也是为了给队友创造机会，最终的目的都是为了把球很舒服的送到队友脚下。

跟这样的中场球员做队友，踢球是一件很舒服的事情。