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第三十六章 其实我只是个老师

“数学也编完了,能写的也都写完了……”郑久放下手中的泥板,揉了揉自己的眼睛。

没有纸写字,写作任何东西都是一种极大的体力消耗。尤其是郑久还希望自己能够写出工整的汉字和数学符号,真的让他费劲了力气。

“好了,下次高级课程,总算是有东西讲了……”

郑久叹了口气,已经又是一个月过去了,夏天都过去将近一半了,他已然没有完成关于信仰方面的创作。

虽然他很想尽快开启信仰值的功能,虽然伯里克利要修卫城并且作为庙宇使用。但是,郑久还是没办法开始动笔,每一次开始写作这种东西,他的脑子里就乱做一团。

“不管如何,我还是开始写吧!”

郑久再次拿出了他的大纲,想要从中获得灵感。

他最初考虑的时候,就想要直接跨越古典时期和中世纪的发展阶段,把他知道的最有效和最强大的科学精神融入到这个文明的信仰中去。根据他听过的吴国盛教授讲述的科学史,要想把科学精神融入到一个理念中,至少要包括三个方面——一是推崇逻辑和理性的理性精神,二是人类是自然界主宰的,人类和自然并非是一体的思维方式,三是博物学的对世界的探索的热情。

但是,要怎么样融合这三种思维方式到实际的教条里面,就更加困难了。毕竟,几乎所有信仰都涉及到了经律论三个部分,他想要把这些思想融合进去,就必须让经上体现这种精神,律上能够发扬这种精神。

而且郑久作为马克思·韦伯的信徒,还希望这种思想对于社会的发展起到更多的作用,在社会发展的道路上起到更多更好的效果……

结果就是,几乎没有任何进展……看起来,自己想的都很完美了。经以笛卡尔的理论为基础构建,从我们如何认知这个世界出发,来构筑一套理性主义的二元论世界观。可以说,笛卡尔是认识论时代的开山者,继承了经院哲学的思辨方式,完满存在这一概念可以很轻易的嫁接进去。但是,郑久还想把经验论的内容加入进去,就马上歇菜了。他本来对于笛卡尔的了解就不够多,很多逻辑一开始写他觉得十分完美,但是才下笔他就意识到自己根本就自相矛盾,完全没有想清楚……

于是他转去写律,想要凭借加尔文为基础,构建一套鼓励成功和发展的道德律令体系。可惜,他又不够懂这方面的内容,写出来的规则郑久自己都觉得和自己的目标南辕北辙。一眼看过去,简直就是封建时代的糟粕。当然,就算是封建时代的玩意儿也不能算是落后,可就是满足不了郑久的要求。

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