君不悔的身体躺在地面上，现在被盖上了外套，田悦蹲下来检查了一下他的身体状况。

“没有致死外伤，虽然作为警察更应该注重保护现场，现在似乎也不是按部就班的时候。”

“快点！快点过去，得快点找到钥匙啊！”

曹玉看到血又听到猫头鹰的话感到很紧张，她焦急的说道。

喻宛看向雨若的方向，说了句“等我”，转身前去走廊。

众人在临走之前还是看了一眼周围的花。

萧涵和曹玉知道周围的花的种类是紫菀，花语是追忆，不会忘记你。

喻宛虽然没想起这是什么花，但是他隐约感觉到这个花的花语好像是表达了执念的类型，像是某个人，或者是某些人，留下的信息让他越发的感觉自己是不是被什么莫名的对象针对了。

龚子墨燃走过去，从一个花瓶中里面拿了花，然后别在胸口用花瓶的水洗掉了手上的血迹之后，追上了先出去的两位老师。

他们往走廊外走，一出门就听到旋律诡异的铃声，在校内回想走廊样子和刚才相比已经发生了变化。

刚才走廊两边除了最开始的门和窗户外什么都没有，现在窗户消失了，就像猫头鹰说的那样，又多出来了5个门。

站在提示房间门口，可以看到两侧各多出了两扇门，门上分别有高一班教室，体育馆仓库，保健室，美术室的标识。

对面尽头的深处原本是墙壁的位置多了一下，没见过的门就在一开始那个房间的旁边，合计多出了5扇门。

周围的门上都是花玻璃，但对面尽头的的似乎却是普通玻璃，通过普通玻璃可以看到什么在动的景象。

田月这次率先走在了前面，他直接走上那向尽头的门，往玻璃那边看。

田月还是着它们，但没有成功可以发现，那上门是锁着的，不过可以透过门口的玻璃看到一个正在上课的教室里头，正在讲台上写对着黑板写下讲课内容的是萧涵老师听讲学生中有千夜，看上去有些心不在焉，不过还是有算在听着课。

下一个瞬间一个小纸团砸到了他的身上，君不悔从后面朝他一边扔纸团，一边压低声音的痴痴的笑着，周围的学生也静静的笑了。

萧涵没有注意到，而在她像是察觉到违和感回头的瞬间，君不悔马上改变了目标，朝老师的方向扔出纸团。

“啊，对不起啊，我本想瞄准垃圾桶的。”

萧涵老师弯腰捡起了君，不悔所任的纸团，就在这短短期间均不悔，仍然在偷偷的持续将其他的小垃圾扔到了千夜那里。

千夜没有对此作出任何反应，接着萧涵老师训导了君不悔，君不挥笑嘻嘻的应答着，就是这样的景象。

“”萧涵沉默了

“过分”龚子自言自语道。

“”曹玉看着这样的画面闭上了眼睛，“这样去看看高一班教室吧，还有其他学生”

萧涵一拳打在旁边的墙上，垂下了头。

“为什么当初没有注意到？”

“走吧，没有注意到不是你的错，你后脑勺不可能长只眼睛时时刻刻盯着他们。”喻宛劝说道。

萧涵走向了标着高一班的房间。

“萧老师”龚子想要安慰，但是又不知道说什么好。

“看来这里是跟我们4个有关的地方。”

“目前为止看起来都是学生和老师相关的事情是和你们有关，那叫我来是做公证的？”田月不解。

“在孩子们的印象中，警察就是公正的象征吧。”萧涵叹了口气。

“也许您是被叫来做裁决者，也说不定。”

高一班的房间没有动静，用钥匙可以直接打开门，能看到教室里的桌子只有4张和4张椅子分别配成了一套，朝着黑板方向摆放着。

黑板上挂着白色的投影仪，屏幕讲台被横过来摆放在旁边，一个可以方便看屏幕的位置，上面似乎放着什么。

像是要一起环绕包夹屏幕一样，讲台的对面也有一把单独的椅子，靠近后可以看到讲台上放着一个拨盘式密码箱，每张椅子上面都有速写本，还有笔。

“现在把我放在讲台上，然后喻宛老师请坐在屏幕旁边的椅子上吧。”

“其他老师还有那个摆着一副怀疑别人欠你钱表情的人，每个人都挑一张那边带桌子的位置坐吧，拿好你们的速写本。”

猫头鹰右卫门大声嚷嚷起来。

“你安排的倒挺好。”

“那当然了！！！得意！！”

田月依然是那副皱眉表情，不过按照猫头鹰说的话走到桌子旁边并拿起了速写本。

众人也纷纷把猫头鹰放在了讲台上，到他说的位置上坐下。

“大家都拿到速写本了是吗？那么作为热身，先来个简单的提问吧。”

“说到以自这个字为开头，会想到什么词语，不要说出来不要商量，要分别写在速写本上，然后一个个把速写本单独给我看。”

按照来写就好了吧。

貌似四字也不算错误吧。

“嗯嗯，大家都写好了答案！”

“接下来公布大家的答案，你们关系真好啊，要么是意思差不多，要么就是字数差不多！”

“首先是曹老师，自由自在，不愧是艺术系的老师，会发展成世界第一自由的艺术家吗？”

“然后是龚子老师自言自语，要交朋友的话，大家可能会听不到哦。”

“接下来是田月先生的答案是自作自受，哈哈哈哈哈哈感觉好凶，这是在说谁呀？”

“然后是喻宛老师，自己！不重视自己不行呢。”

“最后是萧涵老师，自身，虽然刚才和喻宛很不太合的样子，你和喻宛老师这不是挺合得来的吗？”

“那么注意到说明规则了，接下来正式的试炼是我会提一个问题，然后只要复数人能够做出相同的回答，就算通过了，大家都是对学生倾注了心意的老师，这份心意一定能够联系起来你们彼此吧。”

“得出答案的时候一定会是个让人感动的瞬间，落泪！”

“，那么接下来开始正式的吧，和刚才只是靠词组来猜的形式不太一样，那么请看这边的影像！”

随着猫头鹰右卫门的高昂的声音，教室突然变暗，影像一下子被投射到了荧幕上。

画面上映出了像影绘一样的轮廓。

看跪在地上的小人形轮廓，恐怕是孩子几个其他孩子的轮廓围着他还有几个在远处看着远处的那几个，有着比其他孩子更大的轮廓。

接着明显经过剪辑加工的声音开始播放了出来。