走廊尽头的敲门声转而疯狂。有什么尖锐的东西插进门里，木板劈裂。

动静停，沉静了好段时间。

随后高跟鞋的女声噗嗤一笑。

“好像不在这？不管在哪，都要照顾好自己！否则小朋友们不来找你玩咯。”

这话一丢，高跟鞋在瓷砖地上狠狠一跺，发出金属声。

“找不同、捉迷藏——”

小皮鞋“噼啪噼啪”踏在地上。

一个女孩稚嫩的声音游荡在回廊深处。

她跑得很快，脚步声一下就靠近了。

“看见你咯——”

冷艳的女声和稚嫩的女孩声交织。

清脆的高跟敲击着地面。

“看见你咯——”

内容不变，语气阴森下来。

“呼啦”

与此同时，滑轨响起。线绳不堪重负地产生瘆人的拉扯声。

又来了？

别被那东西砸到！

我往地上一趴，拨开小朋友一咕噜就钻到病床下。

书里的这些人，这些“意念”对我听到的这些异象都没反应。他们应该只能看到这些东西交互过后的场面——比如抽屉，或者通过相机看到模糊阴影。

床下黑黢黢一片，我拿着手里纸，却是根本看不成。

外面两人不再说话，唯有脚步声不断逼近——不行，不能处于被动，我必须先了解纸上内容。

床给的空间很小，我很难活动开。

即使如此，我也有办法——将纸举到面前，我的另一手打开闪光拍下纸片。

惨白的灯光下，是一个蜡笔作的混乱画面。

一个穿着蓝白条病号服的小孩抱着脑袋，另一个同样穿着的孩子站在她面前。

相比抱头疼痛的人，这个后来者脸上是一个大到没边的笑。

画面被框起，右下角标有“1”。

“2”框里，开心小孩梳着头痛者的头发。

作者画技不好，一束束头发上下左右交叠，像是虬结的麻花。

“3”框，后来者拽着头痛小孩的头发末梢，把它往上提。

头痛小孩的嘴化成了“O”型，她的手托着下巴，脖子上是一个类似食品包装袋的锯齿状裂口。

她的头和身体——分离了！

“4”框，后来者笑着咧开嘴，黑洞洞的口腔里什么也没有。

它单手把头发带着头提高，挂在了床帘轨道上。

“她说这样病会好，头确实不疼了，但我也永远出不去了——我恨她！”

孩童幼稚的字体里掺杂着拼音。

——我收起相机，一时难以接受。如果画中记载是真的，那刚刚敲我后脑勺的，就是这幅画作主人的、“头“。

那个扯头的凶手不可能存在，一定是孩子臆想的——医院不可能让这么危险的病人在里面游荡……

“老师，这是——”

外面传来交谈声。

听声音，是老师瞬间夺过了小朋友们传阅的纸。

“小胖的恶作剧。”

老师无奈一笑——他的声音是听去还是比较镇定的。

我伏在地上，却能看清所有人的腿脚——他的腿在抖。

老师撒了一个又一个谎，只为安抚孩子们。

小朋友们蹲在病床的一周，就像一堵无形的墙——给我带来了些安全感。

高跟鞋碰撞地砖的声音越加近，小皮鞋与它同时行进。两人直奔我所在的病房。

皮鞋站定，高跟鞋跟着在门外没了声。门板猛然晃了晃，随即敞开了些。高跟鞋和小皮鞋跟着从门缝里走进。

——白丝配高跟，但只有……一只腿？

在我的疑惑中，另条消失的脚出现在我的视线中。它跺跺地，发出金属触瓷砖的声音。

房间里的人个个转过头——它们看不见异象，只见得门敞开。

“呜！怎么、怎么回事。”

我上方的女孩颤抖着嗓子。

“门不是关好了吗……”

老师贴着墙走到门边，强忍着惧怕把门关上。

“一二三、怕的时候要——”

房间里陷入诡异的安静，随后几个孩子们鼓起勇气应答道。

“三二一、要唱歌！”